SIRIUS Watch 2025
Chaque année, SIRIUS International collecte et analyse des données relatives aux politiques et initiatives éducatives en faveur des élèves migrants dans l’ensemble des pays membres du projet SIRIUS.
Le rapport SIRIUS Watch 2025 confirme que la France dispose d’un cadre relativement structuré pour l’éducation des élèves migrants, avec un score global de 58/100, supérieur à la moyenne européenne. Ce score reflète des efforts notables, notamment en matière d’accès à l’éducation grâce à la scolarité obligatoire dès 3 ans et aux dispositifs d’accueil comme les UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants). Toutefois, de fortes inégalités d’accès subsistent, en particulier pour les enfants sans papiers ou vivant dans des habitats précaires.
Par ailleurs, la formation des enseignants reste à soutenir, elle gagnerait à se nourrir des travaux sur l’interculturalité et l’accompagnement spécifique des élèves allophones tout au long de leur scolarité et une plus implication des associations de terrain améliorerait également l’efficacité des politiques mises en œuvre. Par ailleurs, les mécanismes d’accompagnement et les environnementsd’apprentissage restent perfectibles, malgré la présence de dispositifs spécifiques.
Comparée à d’autres pays européens comme l’Espagne, le Portugal ou l’Allemagne, la France peut encore progresser sur des aspects tels que le pilotage stratégique, l’évaluation des politiques et la représentation des migrants dans le personnel éducatif. En revanche, elle se distingue par son réseau structuré d’unités pédagogiques pour élèves allophones.
Par rapport à 2024, les évolutions concernent principalement une meilleure reconnaissance institutionnelle de l’enjeu migratoire, mais des difficultés structurelles (gouvernance, formation, inclusion pédagogique) demeurent.
Malgré des défis encore présents, la France dispose de solides fondations sur lesquelles bâtir une école véritablement inclusive. Les dispositifs existants, la volonté croissante des acteurs de terrain et la reconnaissance institutionnelle de l’enjeu migratoire offrent un cadre favorable pour progresser. En misant sur la coopération, la formation et l’innovation pédagogique, la France peut devenir un modèle européen en matière d’accueil et de réussite des élèves issus de l’immigration.